安全教案和宠物相处反思 大班安全和宠物相处ppt

安全课 不要与宠物过分亲密的教学反思

幼儿园大班安全教案：危险的工地活动目标： 1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器，很危险，不能随便进入。 2、了解更多的关于工地的聪明，知道安全帽、安全网的用途。 3、扩展聪明面，增强幼儿自我保护觉悟。 活动准备： 幼儿人手一本图书，录像带。 活动经过： 1、请幼儿观看录象，了解建筑工地。 （1）建筑工地有什么？ （2）认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。 2、给幼儿介绍有关工地的一些简单聪明。 （1）为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢？ （2）为什么在房子的边上有许多绿色的网？（可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。） （3）盖房子前要干什么事务？ （4）房子外面的架子是怎么搭上去的？ （5）工地上有许多的沙子，我们小朋友可以到工地上玩吗？为什么？ 4、教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。 5、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。 （1）这是哪里？ （2）小朋友在工地上做什么？ （3）这样做对吗？（请幼儿说说为什么） 教师：今天我们知道了许多关于建筑的事务，我们小朋友很爱动脑筋会提难题，但我们要记住工地是危险的，小朋友不能随便到工地上玩。

害羞的番茄 整合教案

这里是关于番茄的幼儿园教案，希望对你有所帮助。

幼儿园教案及反思：番茄

教师：屈老师

活动目标：

1、运用多种感官感知番茄的特征，大胆讲述在观察中的发现。

2、知道吃番茄对身体有好处。

3、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。

活动重难点：

重点：

1、运用多种感官感知番茄的特征，大胆讲述在观察中的发现。

2、知道吃番茄对身体有好处。

难点：

1、知道吃番茄对身体有好处。

2、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。

活动准备：

1、物质准备：番茄

2、聪明准备：在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身边的物体特征，培养幼儿观察力。

活动经过：

（一）以谜语导入，激发幼儿对活动的兴趣。

师：今天，老师带来了一位新朋友，我把它藏在了一个谜语里面。

谜语：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，可以做菜吃，又能当水果。

师：小朋友们，你们猜猜老师的这位朋友是谁呢？

幼：自在举手回答。

师：番茄还有一个好听的名字，叫做“番茄”。

（二）第一次观察，运用感官感知番茄的外部特征。

1、师：用手摸一摸，有什么感觉？用小眼睛看一看，什么颜色？什么形状？用鼻子闻一闻，是什么味道？

2、师：请小朋友认真安静观察，并请幼儿大胆讲述在观察中的发现。

3、师幼共同，番茄的外部特征。

师：用眼睛看到的番茄是什么颜色？什么形状？用手摸到的番茄是什么样子，有什么样的感觉？用鼻子闻到的番茄是什么味道？

4、教师：番茄是圆圆的，它有红红的身体。用手摸上去滑滑的，凉凉的。闻起来有一点点番茄的香味。

（三）第二次观察，感知番茄的内部特征。

1、师：教师切开番茄，引导幼儿用小眼睛看看它们小肚子里面藏着什么？用鼻子闻一闻它有什么香味？吃一吃，它是什么味道的？

2、师：请小朋友认真安静观察，并大胆讲述在观察中的发现。

3、师幼共结，番茄的内部特征。

师：番茄肚子里面藏了些什么？

师：番茄有一层薄薄的果皮，肚子里有多少不同形状的小房子，每个房子里面都有籽，还有汁，闻起来有番茄的味道，吃起来酸酸甜甜的。

番茄对人体的影响：

师：小朋友们，你们平时都喜欢吃什么蔬菜和水果呢？为什么喜欢吃?

幼：幼儿举手自在回答。

师，番茄对人体的影响。

番茄中含有丰富的维生素，对人体有很重要的影响。我们可以生吃，也可以做番茄炒蛋当菜吃，又酸又甜营养多。

：

小朋友们，今天我们认识了番茄，多吃番茄有助于身体健壮。结束课堂。

活动反思：

对于此节课，有成功的地方也有失败的地方。下面简单的讲述下自己对于此节课的反思：以谜语导入的方式可以很好的激发幼儿的兴趣，然而，提问幼儿谜底是什么的时候，幼儿未能正确的猜出谜底。自己未能加以在重新引导幼儿正确的猜出谜底。课堂气氛师幼互动活跃，幼儿能大胆的举手回答，讲述自己在对番茄观察中的发现。能让幼儿知道番茄的内外部特征及番茄对人体的影响。较好的完成教学目标。