观察母鸡孵蛋的作文七零零字
观察母鸡孵蛋的作文七零零字 第一篇
一、设计意图
根据小班已进行的“可爱的小动物”主题活动，幼儿对各种动物产生强烈的好奇心。区域活动中，他们对“鸡宝宝是从哪里来的？”进行了激烈讨论。小班幼儿年龄小，根据《三-六岁儿童进修与进步指南》艺术领域：让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作表现其特征，结合幼儿爱模仿小动物、接近小动物这一特点，设计生成了此次音乐活动。通过认识图谱、操作图谱，让幼儿自主运用多种感官，领会感受歌曲内容，体现“玩中学、学中玩”的理念，角色的扮演、歌曲的创编，让幼儿体验到成功的高兴！
二、活动目标
一.领会歌词，学唱歌曲。
二.能愉快参与母鸡孵蛋的游戏，感受乐曲趣味性。
活动重点：领会歌词，学唱歌曲。
活动难点：领会歌词，学唱歌曲，感受乐曲趣味性。
三、活动准备
物质准备：母鸡头饰（教师用）、母鸡孵蛋图谱一套、幼儿操作图谱三套、《母鸡孵蛋》音乐及伴奏。
四、活动经过
（一）引入角色，激发兴趣
一.根据特点猜动物，激发幼儿兴趣
师：咕咕咕咕，我有尖嘴巴；咕咕咕咕，我有大翅膀；咕咕咕咕，我会生鸡蛋，咕咕咕咕，猜猜我是谁？
幼儿猜测。
二.模仿母鸡叫声，进行练声。
指导语:刚刚我是怎么叫的？
幼儿回答（咕咕咕咕），并结合音调高低进行练声。
评析：由于小班幼儿具有喜欢模仿小动物，并且注意力容易分散的年龄特点。因此，选择什么样的“开场白”就显得尤为重要。在根据特点猜动物以后，随即抛出“刚刚我是怎么叫的？”过渡到练声环节，让幼儿在情境中获得“母鸡”这一角色最真切的体验。
（二）欣赏歌曲，整体感知
一.完整欣赏歌曲
教师指导语：母鸡妈妈有一件开心的事务？我们来听一听！（完整欣赏音乐）
咕咕咕咕，母鸡在孵蛋；咕咕咕咕，孵出一个蛋；
咕咕咕咕，母鸡在孵蛋；咕咕咕咕，孵出两个蛋；
咕咕咕咕，母鸡在孵蛋；咕咕咕咕，孵出三个蛋；
咕咕咕咕，母鸡在孵蛋；咕咕咕咕，孵出四个蛋。
讨论：你听到了什么？
讨论：发现有什么不一样的吗？(引导幼儿想说、敢说、愿意说)
幼儿经过讨论，大胆表达：一个蛋、母鸡、咕咕咕咕、在孵蛋。
教师出示图谱：喇叭——表示咕咕咕咕；母鸡——母鸡在孵蛋；喇叭——咕咕咕咕；一个蛋——孵出一个蛋。
再次认识图谱:这是什么？
指导重点：引导幼儿通过认识图谱尝试完整演唱歌曲第一句(咕咕咕咕，母鸡在孵蛋；咕咕咕咕，孵出一个蛋。)
二.再次欣赏歌曲，引出二、三、四句。
指导语：母鸡妈妈刚刚孵出了一个蛋，接下来还会孵出多少蛋呢？（完整欣赏音乐。）
讨论：母鸡妈妈孵出多少蛋了？
三.排列图谱，加深领会
出示图谱，关于操作制度：请把你听到的按顺序排一排、摆一摆（喇叭——母鸡——喇叭——蛋）。
①幼儿个别操作。
适时评价：拼的真棒！请你连贯的`唱一唱。
②幼儿集体操作。
我们一起来把剩下的歌曲，用图谱拼出来吧！
教师提供材料，幼儿多人一组，动手操作，排列图谱。
指导重点：活动中随时点评，教师放手让幼儿操作。
四.幼儿完整演唱歌曲。
划重点：母鸡妈妈还可以怎么孵蛋？（引导幼儿学会用不同的动作表现歌曲）。这首歌有个好听的名字，叫《母鸡孵蛋》，我们加上好看的动作，完整的唱一唱！
五.数量递进，创编歌曲
教师划重点：母鸡妈妈孵出了一个蛋、两个蛋、三个蛋、四个蛋，孵出的蛋一次比一次多，接下来，还会孵出多少蛋呢？
幼儿讨论创编歌曲，并尝试唱一唱。
评析：活动目标中，首当其冲的就是怎样根据《母鸡孵蛋》这首歌曲，合理的安排活动当中的每一个环节。活动通过“演示图谱——教师唱——个别幼儿拼图谱——幼儿唱——幼儿集体拼图谱——集体唱”的设计，起到环环相扣与层层递进的影响，从而突破教学的重难点。
（三）音乐游戏，体验高兴
一.播放母鸡孵蛋视频，增加幼儿感性认识。
指导语：母鸡妈妈到底是怎么孵出小鸡的呢？我们来看一看！（播放视频）
讨论：小鸡是怎么孵出来的？我们跟小鸡打声招呼吧！
指导重点：通过观看母鸡孵蛋视频，直观了解小鸡孵化经过，而跟小鸡打招呼，则渗透着“礼貌教育”。
评析：安排幼儿观看“母鸡孵蛋”的动画片，通过目睹母鸡孵蛋——小鸡啄壳——小鸡出壳，让幼儿真切体验到小鸡孵化的经过，加深对母鸡孵蛋的感性认识，让教学活动更高效。
二.幼儿扮演蛋宝宝，根据音乐，感受孵蛋经过。
①关于游戏玩法：所有幼儿扮演“蛋宝宝”，教师边演唱歌曲，边用手轻拍幼儿的头，被拍的幼儿变成“小鸡”跟在教师身后，跟唱歌曲，一起孵出其他的小鸡！
指导语：孵出的小鸡，跟着我唱唱歌、扇扇翅膀，去孵出其他的小鸡。
②指导幼儿做母鸡妈妈，孵出未孵出的“蛋宝宝”
指导语：数一数，还剩多少蛋宝宝？你们来当母鸡妈妈，把他们都孵出来吧！
评析：《幼儿园教育指导纲要’里面指出：“教师应为幼儿提供合作进修和游戏的机会，让幼儿在操作中学会合作。”作为活动的组织者，我不放过每一次可以让幼儿合作游戏的机会。通过蛋宝宝变成小鸡的经过，感受喜悦，并合作孵出其他的蛋，幼儿共同商量，互相配合，才能使游戏顺利进行下去。
（四）情境延伸，结束活动
母鸡妈妈孵蛋好辛苦，有什么想对妈妈说的吗？
指导重点：情感延伸，感受妈妈的辛苦，萌发幼儿爱家人的情感。
五、活动反思
开门见山说，将猜谜的内容融入歌曲旋律中，引导幼儿“猜一猜”，让幼儿产生浓厚的活动兴趣，积极的投入到母鸡孵蛋的乐曲教唱环节中。
接下来要讲，按照“喇叭（咕咕咕咕）——母鸡（母鸡在孵蛋）——喇叭（咕咕咕咕）——蛋（孵出一个蛋）”的出场顺序依次出示图谱，让幼儿在潜觉悟中，能有效的记忆歌词内容，并鼓励幼儿发挥想象，发现孵出蛋的个数不一样。接着以“个别——集体——个别”的方式，按顺序拼图谱，再反复试唱，梳理歌曲，加深幼儿对歌曲内容的把握，为幼儿接下来创编“孵出五个蛋”“孵出六个蛋”提供了有效的支持。从局部到整体，环环相扣，层层递进的教学技巧，突破了教学活动中的重难点。
再次，引导幼儿观看“母鸡孵蛋”的视频，让幼儿听听、看看、说说。调动幼儿的多种感官体验，吸引幼儿在音乐活动中的主动参与。
在游戏设计的经过中，我时刻以《三-六岁儿童进修与进步指南》艺术领域目标为要求,着眼于小班的实际情况，以情境游戏为主线，在情境中进修，在情境中体验，培养幼儿对音乐的进修兴趣，并在互动中拉近了师幼之间的距离。我不是把自己定位成教师，而是和幼儿一样，做活动的参与者，融入到幼儿中去。在宽松、和谐、有趣的进修环境里，体验乐曲的趣味性。（高邮市秦邮幼儿园 刘秀华）
观察母鸡孵蛋的作文七零零字 第二篇
早上，我由于心情激动，因此早早的起了床，梳洗一切完毕后，我穿上了漂亮的衣服，爸爸开车把送到学校，进了班，我看家日整整齐齐的教室被一些拉花、气球等挂件装饰得焕然一新，黑板上还写着元旦高兴四个醒目的大字，同学们也发常高兴，他们互相喷彩喷，互相赠送贺卡。
元旦联欢会开始了，开头来说是四位主持人上场，说了开幕词，台下的同学们都盯着他们，有的同学边听着，边拿出吃得和周围的同学分享，他们说完了，我马上上去报幕：“第一个节目是有李冉、闫初的中阮齐奏《花好月圆》。”他们弹得非常好听，同学们赞不绝口，接下来同学们又演一些小节目，大家看得都津津有味，随后，我们玩了一个大有席《蔡气球》，开始地上放了许多小气球，两位同学来踩，他们每人都你争我抢，把小气球一个个“消灭”了。接下来的节目更精妙，同学们唱歌、跳舞、说相声、演小品，特别热闹！
最终，我们玩了两个大型游戏，其中我最喜欢的是击鼓传花，鼓停时，拿着话的同学就要表演节目，鼓声响起，花传到了沈皓手里，沈皓捣鬼，他一直抓着花，咚咚——鼓点刚落，他眼疾手快，迅速把花丢给身旁的.陈莹，陈莹老实，不爱说，在同学们的再三欢迎下，他给大家出了一个谜语，这样我们玩了三次，大家都非常开心！
观察母鸡孵蛋的作文七零零字 第三篇
分析：
一、音乐情感：这首音乐描写了母鸡孵蛋的温馨场景。
二、音乐聪明点：歌曲分为四段，每一段都含有不同的数量，其中有上行下行的旋律。
活动目标：
一、学唱歌曲，运用肢体、道具、乐器感应歌曲中的数目，体验音乐活动的乐趣。
二、进行唱名的识谱与排谱，感知旋律的上行、下行。
活动准备：
故事图片、砂锤、母鸡手偶、玩具蛋、废旧纸箱做的鸡窝、圆舞板、五线谱卡、大五线谱垫、小鸡图做的音符号、
活动队形
半圆形和自在站队
活动重难点：
教学重点：学唱歌曲，感应歌曲中的数目。
教学难点：进行唱名的识谱与排谱，感知旋律的上行、下行
活动经过：
一、暖身活动
教师带领幼儿扮演小鸡走进场。听到大风的声音做躲起来的动作。
二、 动作及叫声的模仿活动
一、（音效：风声从大到小）故事引导：可怕的台风总算走了，母鸡家庭终于可以出来唱唱歌了。
二、幼儿创意动作和模仿叫声：鸡的一家怎么叫？
一）公鸡怎么叫？（公鸡：鸡冠/双手放头顶“喔喔喔”）
二）母鸡和公鸡叫声一样吗？（母鸡：翅膀/手肘弯起来“咕咕咕”）
三）谁来学小鸡叫？（小鸡：啄米/双手食指放嘴前“叽叽叽”）
三、学唱歌曲
一、（出示故事图卡）故事引导：宝宝听见台风走了，急急忙忙走去他家的鸡窝里去看他养的小母鸡，哈！小母鸡还在孵着蛋呢！宝宝与强强表哥一起唱起了歌替小母鸡加油。我们一起听听宝宝和强强哥哥是怎样唱歌给小母鸡加油的。
二、幼儿完整欣赏并学唱歌曲，初步感应歌曲中的数目。
师：母鸡孵了多少蛋？
三、幼儿再次完整欣赏并学唱歌曲，进一步感应歌曲中的数目。
师：这次你们知道母鸡敷了多少蛋？
四、老师：拿母鸡受偶左右摇摆代表孵蛋，并出示鸡蛋来带领幼儿数出或者拍出歌曲中的数目。
五、大纸箱孵蛋游戏：幼儿当小母鸡躲在大纸箱里面唱歌，数数时，站起来拍手表示数目。（这里强调游戏的制度，幼儿在纸箱里必须是蹲着的，不能躺和坐）
四、配乐器敲奏
师：我们一起帮母鸡数一数。
一）第一遍唱歌坐着摇摆砂蛋，再敲奏出数目。
二）第二遍唱歌学母鸡走路，再敲奏出数目。
观察母鸡孵蛋的作文七零零字 第四篇
说到动物园，我可去过好几次，但每次都只能透过粗密的铁栅栏观看。笼里的动物也怪可怜的，整天被关在狭小的空间里，孤零零的，总是无精打采的样子。不过这次，我到重庆野生动物园看到了一个真正的动物全球，跟我去瞧瞧吧!
刚进动物园大门，我就迫不及待地登上了观光车，擦亮眼睛，准备着探索其中的奥秘。车慢慢穿过了茂密的树丛，转眼间，就进入了这个占地数千亩的动物全球。成群结队的袋鼠在广阔的草地上奔跑、跳跃，给我们表演拳击、打斗;三只顽皮的小黑熊在池塘边嬉戏玩耍;一群斑马在悠闲地散步，不时吃着嫩嫩的野草;非洲狮正趴在巨大的石头上睡觉，享受阳光的.沐浴;随着车的行进，一幕幕精妙的场景接连不断地映入我们的眼帘。两只美洲狮还围着我们的观光车转悠个不停，并有意把脸贴着窗玻璃吓唬我们，我们只好呆在车上，像被关在笼子里似的。
面对数不胜数的动物朋友，个个都让我惊喜万分。其中，我最感兴趣的还是那个大高个儿——长颈鹿了。它的全身都布满褐色的不制度图形，脑袋是个三角形，长得像卡通人物那样笨而可爱，特别讨人喜欢。据说它只有两三岁，但怎么会那么高呢。我好羡慕它，真想爬上它的脖子，感受一下在空中的滋味……瞧!也许是由于紧张，它走起路来同手同脚的，真逗!更有趣的是，据导游关于，长颈鹿天生就有恐高症和高血压这两种病症。我还真无法领会它既恐高，又要长那么高是为啥。
我还到了龟苑、猴苑做客，到百鸟园与鸟儿亲密接触，让我大饱眼福。动物们在自己的家里自在自在的生活，多高兴啊!我喜欢这样的动物全球。
母鸡孵蛋二年级作文三篇（扩展一零）
——母鸡孵蛋说课稿
观察母鸡孵蛋的作文七零零字 第五篇
挫折是石，敲碎你天马行空的想象；挫折是火，烧净你自私无知的心灵；挫折是水，洗涤你无理野蛮的想法。—————题记
小草因挫折而更加坚定，小花因挫折而更加娇艳，小鸟因挫折而更加自在，小树因挫折而更加牢固！
镜头一：
瞧，在这没有水份，没有土壤的石缝中，长出了一根苗儿，它所经历的挫折正是与这种恶劣的环境相抗争，它坚定不拔，每天都在与它打交道，终于，在挫折面前，它不但不低头，反而把根扎的更深`更深，直到成为一根参天大树！
挫折使它坚定！因此挫折更秀丽！
镜头二：
在这寒冷的冬天，大雪纷飞，只有那梅还毅然挺立，又一次挫折在袭击它：天气。它没有倒下，而是又一次与挫折抗争到底！终于，它成功了！雪停了，在万物的衬托下，梅则更加娇艳，更加秀丽了，在它的骨子里，坚定战胜了挫折，这是多么的辉煌呀！
挫折使它秀丽！
有人说，挫折会使万物变得意志消沉，如同行尸走肉一般，因此，我在这否定，并不是所有的都是那么不争气，由于我相信，大家都会正确认识挫折的概念，正如我举的例子，挫折使我们更加坚定，更加自在，更加秀丽！
在我看来，挫折未尝不是件好事，由于它使人从无知走向成熟，从腐朽走向明朗，从脆弱走向坚定！
因此，我说：“挫折是秀丽的！”
母鸡孵蛋二年级作文三篇（扩展八）
——彩虹二年级作文三篇
观察母鸡孵蛋的作文七零零字 第六篇
有一天，一只母鸡很无聊，就来到了一颗大树下。忽然母鸡发现了一窝蛋，母鸡很惊讶，母鸡想：前几天我丢了一窝蛋，这蛋一定是我丢的。说着母鸡就开始孵蛋了。
于是母鸡开始孵蛋了。母鸡往蛋上一坐，它一边唱着歌一边想：我的宝宝们一定生下来就会叫妈妈。母鸡困了，它开始做起了梦，母鸡梦见它的宝宝出来了，有金黄的羽毛，有粉嫩嫩的小嘴。母鸡高兴极了。
二一天过去了，可是小鸡一点动静也没有，母鸡用翅膀拍了拍蛋，还是一点动静也没有，母鸡很失望。
第四零天，母鸡感觉蛋有一点动静了，它很高兴，低头一看是蛇宝宝，大惊失色。母鸡赶紧往家跑，母鸡边跑边想，这窝蛋怎么会孵出蛇宝宝呢？母鸡就这样度过了悲惨的一天。
观察母鸡孵蛋的作文七零零字 第七篇
一、活动目标
一.学唱歌曲，领会、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。
三.能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的心情。
二、活动准备
一.母鸡孵蛋的音乐、鸡蛋三个、三种不同形象小鸡的图（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡）、笔。
二.铃鼓、丝巾每个小朋友一份。
三、活动经过
（一）《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。
（二）熟悉歌曲《母鸡孵蛋》。
一.教师用彩蛋示范歌曲。
二.幼儿学唱并动作表现。
(三)认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。
一.棒棒的小鸡——感受小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。
（一）倾听棒棒小鸡的叫声。
（二）教师用简单图示表示，幼儿听音乐歌唱。
a.教师带领幼儿清唱一遍。
b.听音乐唱一遍。
二.打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。
（一）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律。
（二）教师边听音乐边用笔画出打嗝鸡的叫声。
（三）幼儿学会在小编觉得处做打嗝动作。
三.害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。
（一）用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。
（二）幼儿随音乐一起表现害羞鸡。
四.集体演唱，模仿三种小鸡的叫声。
(四)关于铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。
一.幼儿熟悉道具，并讨论：怎样用铃鼓和丝巾表现各种小叫的叫声。
二.借助乐器、道具表现歌曲。
(五)音乐游戏。
幼儿跟着音乐演唱并表演
观察母鸡孵蛋的作文七零零字 第八篇
有一天，一只母鸡在公园里散步。突然，它在一棵树下看到了一堆蛋，就想：这蛋是谁的呀？不如我自己孵吧！说着，它就坐下去孵了起来。
时刻过得非常快，转眼间二一天到了，可是小鸡还没有从蛋里出来，母鸡有一点儿着急了。它心想：小鸡们怎么还没有出来呢？这些蛋不会是假的吧！母鸡有一点怀疑，但它还是决定继续孵看看。它边孵边想：这样吧！我唱一首歌，说不定小鸡们被动听的歌声吸引住了，就一定会破壳而出的。于是，母鸡唱了起来：‘叽叽叽叽叽叽，咯咯咯咯，叽叽叽。’唱完后，蛋还是没有一点动静，母鸡只有继续安静的孵着。
四零天过去了，那些蛋终于裂开了。可是里面出来了四条小蛇，母鸡撒腿就跑，心脏病差点被吓出来。小蛇们想：妈妈怎么不要我们呢？母鸡跑到很远的地方才停了下来，它想：我真是太粗心了呀！
有一天，天气晴朗，鸡妈妈出去散步，它走呀走呀，走到了山坡上，它突然看见一窝蛋，鸡妈妈很奇怪：哪里来的一窝蛋啊，这几天没有丢蛋啊！鸡妈妈又想了想：最近，我的脑子一天比一天差，既然发现了这窝蛋，那我要把它们孵出来。
鸡妈妈蹲在蛋上面，它蹲呀蹲呀，一直蹲了二一天，还没有孵出来，鸡妈妈边蹲边想：“小鸡孵出来我怎么教育它们呢。”鸡妈妈想着想着唱起了歌：“叽叽喳喳的小鸡们快快出生吧。”可是孵到第三零天了，小鸡们还没有出生呢，鸡妈妈自言自语地说：“我还是再等等吧。”
鸡妈妈耐心的等到了第四零天，它说：“咦，蛋怎么还没有裂呢”，就在这时，蛋突然裂了。鸡妈妈一看原来是蛇蛋啊，鸡妈妈看到蛇撒腿就跑，直到看不到小蛇为止，鸡妈妈伤心地想：“我白忙活一趟啊！”
一天母鸡吃完了饭去散步，它忽然看到了一窝蛋，它想：咦？这是不是我以前丢下的蛋？也许它是被黄鼠狼丢在这里的呢。
母鸡不管那么多，一屁股坐上去。它又想：我马上又可以做妈妈，我一定是全全球最快乐的母鸡。它一边唱着愉快的歌一边孵蛋。
日复一日，很快就到了二十一天，它把它那温暖的屁股轻轻地挪开，它看见这些蛋一点也没有变化，母鸡又想：我的这些小鸡一定是睡得太熟了，连它们今天要出生都不知道，我还是不打扰它们了吧。
又过了二十多天，母鸡感觉屁股有一点痒，再次把它的屁股挪了开来，蛋里面微微的伸出了四个小脑袋，母鸡低下头说：“我的小宝贝！啊——蛇呀！”说完母鸡迅速地跑走了，小蛇宝宝们想：妈妈为啥看见我们就跑了。
有一天，一只母鸡很无聊，就来到了一颗大树下。忽然母鸡发现了一窝蛋，母鸡很惊讶，母鸡想：前几天我丢了一窝蛋，这蛋一定是我丢的。说着母鸡就开始孵蛋了。
于是母鸡开始孵蛋了。母鸡往蛋上一坐，它一边唱着歌一边想：我的宝宝们一定生下来就会叫妈妈。母鸡困了，它开始做起了梦，母鸡梦见它的宝宝出来了，有金黄的羽毛，有粉嫩嫩的小嘴。母鸡高兴极了。
二一天过去了，可是小鸡一点动静也没有，母鸡用翅膀拍了拍蛋，还是一点动静也没有，母鸡很失望。
第四零天，母鸡感觉蛋有一点动静了，它很高兴，低头一看是蛇宝宝，大惊失。母鸡赶紧往家跑，母鸡边跑边想，这窝蛋怎么会孵出蛇宝宝呢？母鸡就这样度过了悲惨的一天。
一天，母鸡到森林去散步，它走到一棵大树下，看到树底下有四颗蛋。于是，就想：“这些蛋会是谁的呢，为什么不把这些蛋孵完呢？那还是由我孵吧。”
说着，就开开心心的坐到了蛋上，开始孵蛋，母鸡一边孵蛋一边唱着摇篮曲，心里还想：“小宝贝们，快点出来呀，等你们出来了，我带你们出去散步。”
可是，二十一天过去了，也没见蛋有动静。母鸡妈妈又想：“怎么还没出来呀，怎么这么爱睡觉呀？既然你们这么爱睡觉，那我就等你们醒了再跟你们玩吧。”
终于，第四十天的时候，母鸡感觉屁股底下痒痒的，母鸡赶紧把屁股抬起来，头还没看呢，心里就想：“小宝贝们，你们终于出来啦。”可是，回头一看，见蛋里出来的却是蛇宝宝。母鸡妈妈吓了一跳，赶紧跑回家。突然，母鸡妈妈撞在了自己家的门上。母鸡妈妈想：“唉，我真笨，早知道自己孵的是蛇蛋，我就不孵这些蛋了，下次，一定不能再孵外面的蛋了。
一天，母鸡觉得很无聊，就出去散散心。外边可漂亮了，有红花、黄花、蓝花、紫花……
母鸡走着走着，忽然看到四个蛋，她自言自语地说：“这四个蛋肯定是我丢的”。说完母鸡就蹲在蛋上开开心心地唱着歌孵起了蛋。心里想：蛋里的小鸡孵出来以后，小鸡们在后面排着队，我在前面做领头，带它们出去找吃的。母鸡孵蛋的时候哪儿都没去，饿了就在墙边找吃的，渴了就在墙边找喝的，可苦啦！
过了二十一天，蛋还是没有出壳，母鸡想：鸡宝宝怎么还没有动静？接着又想：她们应该在睡觉吧，跟我一样爱睡觉。
又过了二十一天，母鸡感觉有动静。一看，宝宝孵是孵出来了，却是小条条小蛇。小蛇冲母鸡叫妈妈，母鸡吓得撒腿就跑。终于跑到了很远很远的地方，母鸡好害怕，心想：下次可不能乱孵蛋了。
一天，母鸡觉得有一点无聊，它来到山上。山上的景美极了，有蝴蝶花，有桂花树。母鸡一边走一边欣赏美景。
忽然，母鸡看到一窝白白的蛋，它想：这肯定是我前几天丢的鸡蛋宝宝，我要把它们完美地孵出来。
母鸡很兴奋，它孵的也很认真，有的时候，还唱歌给它们听呢！
光似箭，二十一天过去了，小鸡未出壳，母鸡有点难过了，它想我苦苦孵了二十一天的蛋，不会孵出来的是怪胎吧？
时光飞逝，一眨眼又过了二十一天。这天母鸡正在睡觉，蛋忽然晃动了几下，母鸡被惊醒，它看了看身底下的宝宝，吓得魂飞魄散，这才发现它孵的是一窝蛇宝宝！虽然蛇宝宝喊着“妈妈”可是母鸡还是逃之夭夭了。
一天，一只母鸡觉得无聊透顶，就去散步，她来到山坡，山坡上真美啊！有五颜六的花儿和翠绿的小草，还有粗壮的大树，她开心极了！突然她被一窝蛋吸引了。
这窝像白雪公主一样雪白雪白的，母鸡想：嗯，这窝蛋真不错，要不我来孵这窝蛋。”于是她就蹲了下去。
母鸡蹲呀蹲呀蹲呀蹲，她又想：也许歌声会让它们更快孵化。”她唱了一首《摇篮曲》：睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的双手摇着你……
就这样过了二一天后，蛋却毫无动静，母鸡想：奇怪怎么还不破壳？可能再过几天就好了！
又过了二零天，蛋终于破壳了，母鸡兴奋地看一看，呀！是蛇宝宝！母鸡吓得逃之夭夭，狼狈不堪。终于到家了，母鸡叹了口气，她想：我以后再也不乱孵蛋了。
一天母鸡去山上散步，它看见了一窝蛋，就想：这窝蛋会不会是我几年前丢的呢？
它越想越开心，就坐了上去，心里想：我的小宝贝们，一定要快点长大呀！母鸡又想：我是孕妇，心情一定要好，不如来唱首歌吧！说着，就唱了起来：咯咯咯……它越唱越开心，越唱越得意，甚至还做起了美梦，梦见了它带着孩子们一起去山坡上玩耍，一起吃虫子。
然而，整整过了二一天，也不见它的孩子们出来，这可把它急坏了，可是，它又一下子高兴起来，由于它在想：说不定它们还在睡觉呢！我还是别打扰它们了吧！又过了二零天，这些蛋终于有动静了，一个个都劈哩啦裂开，母鸡满怀喜悦的把头往蛋里一看，我的小……
还没等它说完，只听：“啊！”的一声，母鸡跑了。原来，从那些蛋里出来的全部都是一条条小蛇。小蛇宝宝想：妈妈为什么不要我们了呢？
观察母鸡孵蛋的作文七零零字 第九篇
“光阴似箭，日月如梭”每年一次的元旦又来了，我家也出了新鲜事儿——在家里开元旦晚会。
开晚会前，先“装饰”一下家。我到街上买了许多彩球和五颜六色的`花，还有许多彩带。回家后爸爸和妈妈齐心协力的把这些漂亮的物品挂好，没过多久，我们家就像宫殿似的。
晚会开始了，我当主持人站在前面，带着微笑对着大家说：“晚会正式开始，下面由漂亮妈妈演唱——《感恩的心》。”妈妈一边演一边唱，我也情不自禁跟着唱。之后大家都鼓起了掌。接着哥哥朗诵了一首诗，大家直夸好。最终一个节目是由我和爸爸表演的小品—双簧，爸爸在前面表演，我在后面说词儿。表演完后，大家一个劲儿的喊：“妙，妙，再来一个！”没办法，我讲了一个笑话，大家笑得前仰后腹，在大家的笑声中结束了今天的晚会。
元旦晚会真高兴，真希望下一次的元旦快快到来！
观察母鸡孵蛋的作文七零零字 第一零篇
一天，一只母鸡觉得无聊透顶，就去散步，她来到山坡，山坡上真美啊！有五颜六色的花儿和翠绿的小草，还有粗壮的大树，她开心极了！突然她被一窝蛋吸引了。
这窝像白雪公主一样雪白雪白的，母鸡想：嗯，这窝蛋真不错，要不我来孵这窝蛋。”于是她就蹲了下去。
母鸡蹲呀蹲呀蹲呀蹲，她又想：也许歌声会让它们更快孵化。”她唱了一首《摇篮曲》：睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的双手摇着你……
就这样过了二一天后，蛋却毫无动静，母鸡想：奇怪怎么还不破壳？可能再过几天就好了！
又过了二零天，蛋终于破壳了，母鸡兴奋地看一看，呀！是蛇宝宝！母鸡吓得逃之夭夭，狼狈不堪。终于到家了，母鸡叹了口气，她想：我以后再也不乱孵蛋了。
母鸡孵蛋二年级作文三篇扩展阅读
母鸡孵蛋二年级作文三篇（扩展一）
——小学二年级拜年作文二年级作文
观察母鸡孵蛋的作文七零零字 第一一篇
一天，一只母鸡觉得无聊透顶，就去散步，她来到山坡，山坡上真美啊！有五颜六色的花儿和翠绿的小草，还有粗壮的大树，她开心极了！突然她被一窝蛋吸引了。
这窝像白雪公主一样雪白雪白的，母鸡想：嗯，这窝蛋真不错，要不我来孵这窝蛋。”于是她就蹲了下去。
母鸡蹲呀蹲呀蹲呀蹲，她又想：也许歌声会让它们更快孵化。”她唱了一首《摇篮曲》：睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的双手摇着你……
就这样过了二一天后，蛋却毫无动静，母鸡想：奇怪怎么还不破壳？可能再过几天就好了！
又过了二零天，蛋终于破壳了，母鸡兴奋地看一看，呀！是蛇宝宝！母鸡吓得逃之夭夭，狼狈不堪。终于到家了，母鸡叹了口气，她想：我以后再也不乱孵蛋了。
观察母鸡孵蛋的作文七零零字 第一二篇
当命运女神在坦人生道路上撒遍了荆棘草的种子，生活并没有选择结束;当暴风雨歇斯底里地吹打着命运之花，生活并没有结束;当叶子飘落下来时，生活并没有结束……
秋天，落叶飘落，这并不意味着它们生活的结束，它们将化作泥土更好地守护着木。因此落叶归根之时，生活并没有结束，只是更好地开始。
冬天，我独自在肃杀的公园中漫步，光秃秃的树干在蔚蓝的天空中显得狰狞。褐色的枝干像恶魔之爪，随时都会把你抓进地狱。一阵寒风吹过，像是锋利的刀片在割开我的脸。公园之中，了无生机。日里的那些月季与玫瑰，都卸去了昔日秀丽的容颜，就连绿色的叶子也都离开了，只留下枯萎的花蕊与枝干。常青的樟树虽是满树的叶子，却被风吹得瑟瑟发抖。枯黄代替了鲜绿铺在了草地上。每一棵小草都耷拉着脑袋，像一个垂暮之年的老者，弯腰‘驼背。放眼望去，似乎只剩下梅花那一枝独秀在这萧条的冬季创新了一点生机。
我叹息着，无奈地摇了摇头，心想:看来还是冬大哥厉害，连日里被大众称颂的顽强的小草都被你那冷峻的风给吹低了头。这些小草的生活也并不顽强，一到冬天不也和其他的植物一样枯死了吗?它们的生活也随之结束了……
春天，我又再次漫步在公园之中。樟树还是老样子，那被我认为是恶魔之爪的树在春日的招唤下却没有动静。月季与玫瑰这些娇小姐们似乎只恢复了一点血色。
只是，唯一不同的，就是身后那些枯黄的草。他们不再是耷拉着脑袋，它们换下了那身枯黄的衣裳，破土而出，将原来属于它们的绿色释放出来。它们在春风的吹抚下，把整个冬日所蕴藏的能量都爆发出来，是那么惊人，那么刺眼!
我的心为之震撼了，原来冬日里那些小草并没有结束它们的生活，而是积累能量，蓄势待发。
生活脆弱却也顽强，当遇到挫折之时，应与小草一样，重新振作。当遇到困难之时，生活并没有结束，只是重新开始……
观察母鸡孵蛋的作文七零零字 第一三篇
活动目标：
一、能掌握第一声部和第二声部的节奏和旋律，并用天然的声音演唱歌曲。
二、在游戏情境中尝试分角色演唱二声部歌曲,体验边游戏边进行二声部合唱的乐趣。
活动准备：
物质准备：
一、一六名幼儿围坐半圆。
二、《母鸡孵蛋》课件；现场伴奏；公鸡头饰一个；小鸡卡片若干；鸡蛋卡片若干。
三、场地布置：在地上贴上一六个不同颜色的蛋宝宝卡片。
经验准备：
母鸡孵蛋的聪明经验；学会第二声部歌词。
活动经过：
一、通过课件导入课题。
教师：“今天母鸡妈妈要来孵蛋了，看看母鸡妈妈要孵多少蛋？”
二、学唱歌曲，初步尝试进修二声部合作演唱。
一、学唱第一声部：通过课件展现母鸡妈妈边唱边孵蛋的情景，激发幼儿进修歌曲的兴趣。
（一）教师示范演唱歌曲第一声部。
提问：母鸡妈妈孵蛋的时候是怎么唱歌的？我们一起学一学。
（二）配合课件，幼儿随伴奏完整学唱第一声部。
（三）游戏：蛋宝宝。
幼儿扮演蛋宝宝，教师扮演母鸡妈妈，师幼边唱边游戏。
二、在游戏情境中初步感知二声部合唱。
（一）出示公鸡爸爸的角色，天然引出第二声部歌词。
（二）幼儿扮演母鸡妈妈，教师扮演公鸡爸爸，进行二声部合唱。
（三）幼儿扮演公鸡爸爸，教师扮演母鸡妈妈，进行二声部合唱。
三、游戏：母鸡孵蛋。
（一）师幼分角色边玩游戏边进行二声部合唱。
（二）幼儿与客人老师分角色进行二声部合唱。
观察母鸡孵蛋的作文七零零字 第一四篇
谁都知晓植物的生活是短暂的，而有的植物在他们短暂的生活中给我们留下了余香，留下了美的感受，灿烂，辉煌。真是不得不感叹生活的神奇！他们因此而秀丽。而我对仙人掌情有独钟也是这个缘故：
仙人掌长得很不普通：全身布满了像针一样的“叶子；身躯着实像绿色的厚实的手掌。它把自己保护得好好的，不像普通的植物那样柔弱不堪：风一吹，叶子便不由的凋零了。
是由于仙人掌崇高的灵魂使我对其他的花产生了“鄙视”，它使我不得不感叹生活的辉煌与顽强。仙人掌的故乡沙漠一个令我听而生畏的地方，那里确实很可怕，没有充足的水源，炎热又干旱的天气，实在是让人窒息。能从这么险恶环境下生存下来，难道还不能够显现出它的坚定的意志？
家家户户都知道种仙人掌不需要浇水，试问如果其他的花缺少了水，他还能这么生长下去吗？他的顽强家喻户晓，是他，使我们明白了生活的顽强。
他凭借永不言败的灵魂创新了奇迹，创新了绿洲。
一个微不足道的生活却有如此震慑人心的质量，论质量，也许大众都需对此顶礼膜拜。仙人掌深切的告知了我生活的意义：在于勇气地同困难作斗争，而不是像一株温室里的花朵，处处需要别人的护助；光线的外表下不总是高尚的质量，隐藏的也可能是怯弱，无能。
“所谓人不可貌相”，仙人掌就验证了这个道理，他不会让人看到自己崇高的内涵，但也由此便更突出地显现出它的低调，高雅。
它使我明白，只有脚踏实地的努力，才会创新辉煌的奇迹。他的生活不是短暂的，而是秀丽的。
母鸡孵蛋二年级作文三篇（扩展五）
——二年级元旦作文三篇
观察母鸡孵蛋的作文七零零字 第一五篇
阵阵鞭炮声唤醒了一枕的梦思，夜色如墨，唯有路灯一盏。我伫立在窗前，看鞭炮划过穹空，留下一道深浅不一的痕迹。
乡路旁载种着些芦苇，瘦瘦的，尽是骨头。路人很少，只有偶许经过的汽车。天是黯淡的，裸露出灰白色，我的心情天然也不大快活。耳旁是鞭炮阵阵，空气中老有油乎乎的腻感，过年，真的只成了一种形式。
晚上没有过去的大鱼大肉，只有馄饨。奶奶包的馄饨以素菜馅为主，薄薄的皮中透出一点盈绿，很是好看。轻轻咬一口，还是老味道，并未有任何改变。古时候过年家家户户挂红灯笼，孩子们扳手指等过年，好吃到日里吃不到的物品，穿上新衣。如果把这个作为标准，可以说，我们每天都在过年，达到了最高快乐值。
可为什么我们总感觉没有年味，心中毫无波澜呢？答案是对于你来说，你的期望值太高，简单的形式没办法满足你了。孩子们的快乐是一包年货，简单得像他们的内心全球，他们就是年味的最好体现。我们不妨自己的所求降到孩童标准，体会最纯真的年味。
夜又深了几分，天空中仍有鞭炮的响声，与几颗屈指可数的明星，在欢笑。
观察母鸡孵蛋的作文七零零字 第一六篇
时光飞逝，在这成长的经过中，一次次的竞争，它让我们脱掉稚气，一步步走向成熟，在这期间，我懂得了生活来之不易，懂得了经历风雨才有彩虹，也懂得了勤奋进修的重要性。
小时候无忧无虑，天真烂漫，对任何事都充满了好奇，曾怀着好奇和小伙伴爬进山洞里寻宝，把手上戴的铃铛放耳朵而导致取不出来，然而，我的无知也闹过不少笑话，曾因吃西瓜而不小心把西瓜籽吃进肚子里，认为它会发芽长大成西瓜，而吵着妈妈要带我去医院把它取出来，也曾由于贪吃，而把感冒药当成一颗糖果吃下去，害的自己拉肚子，在医院打了一个星期的针。
上了学，我初步跨入了聪明的王国，在这里，我交到了很多朋友，得到了朋友和老师的关心，在老师的虚心引导下我明白了做人的道理，明白了在一个班集体里，同学之间要相互合作，公竞争，共同维护班集体的荣誉，在这里，我的想法开始放飞，遇到不会的难题，总会去问老师，在老师说出答案时，总会问一个为什么。
初中我则生活在了书的全球里，这里有无聊的课本，也有沉浸聪明的乐趣，在这沉重的压力下，父母的唠叨，老师的期望都是我们的助推器，面对即将来临的中考，我们必须奋斗和拼搏，在一次次挫折下，我们正在挥汗如水地为自己的理想而努力，只为在中考奋斗一搏。
蝴蝶不经历蜕变的’痛苦，就没有翩翩起舞的倩影，蒲公英不狠心离开自己的母体，就没有欣欣向荣的家庭繁荣，成长就是这样，不经历蜕变就不会收获成功的果实。
观察母鸡孵蛋的作文七零零字 第一七篇
活动目标：
一、学唱歌曲，初步感知音乐律动的乐趣。
二、能愉快参与母鸡孵蛋的游戏，体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
妈妈头饰四个、每人一个垫子（反面贴有鸡蛋和母鸡标记）、一篮鸡蛋（圆形玩具当鸡蛋）和一块毛巾、音乐《母鸡孵蛋》
活动经过：
一、情景导入，引出“母鸡孵蛋“主题。
一、师带领幼儿情景入场：咕咕咕咕，我是老母鸡，咕咕咕咕，欢迎来我家，咕咕咕咕……
二、幼坐下后：我是谁呀？（母鸡）今天小朋友来我家做客真开心，刚才我开心时怎么叫的？（学学：咕咕咕咕）
三、除了你们来做客我很开心，我还有更开心的事呢，猜猜是什么更开心的事呢？（猜测）到底有什么开心的事呢？听我来唱一唱吧！
二、学唱歌曲
一、欣赏歌曲——初步感知一—四鸡蛋数量
（一）第一次欣赏（完整倾听）：
A是什么开心的事务呀？（咕咕咕咕，母鸡在孵蛋）
B咕咕咕咕，孵出多少蛋？（点数：四个蛋）拍手表扬母鸡妈妈。
（二）第二次欣赏（跟唱点数部分）：
母鸡妈妈被你们一表扬，高兴的还要唱歌孵鸡蛋呢，这次，你们来帮我一起来唱一唱孵出多少鸡蛋，再伸出手指数一数，好吗？
二、学唱歌曲
（一）帮母鸡妈妈一起唱：
母鸡妈妈想小朋友也来帮忙一起扇起翅膀唱母鸡孵蛋歌，为我加加油好吗？
（二）点数鸡蛋演唱：
第一次：你们愿不愿意帮母鸡妈妈又唱歌又孵蛋？请你轻轻地把后面的一篮鸡蛋拿到前面来，把毛巾铺在篮子旁边，我们要帮母鸡妈妈孵鸡蛋喽，孵出的鸡蛋要一个个轻轻放在毛巾上。记住要唱的响亮，数的清楚哦！
第二次：请你们再孵一次，把毛巾上的鸡蛋一个个孵进篮子里好吗？这次请你们拍着手来数鸡蛋，数到一就拍一下手，数到二拍两下手。
三、游戏：母鸡孵蛋
一、游戏第一次：师做戴橘黄色头巾的母鸡，请四个幼儿趴在橘黄色的家周围，
把垫子挡在头顶上当小鸡蛋。母鸡妈妈围着蛋宝宝边唱边孵鸡蛋，当唱到“孵出一颗蛋”时，母鸡妈妈拍到谁，谁就赶快从蛋壳（垫子）里钻出来，跟在妈妈后面。全孵出后，跟妈妈一起开心的碰一碰，找虫子吃。
二、游戏第二次：分四个不同颜色家，幼儿根据垫子下的母鸡标记和鸡蛋标记分别当不同颜色家的母鸡妈妈和鸡蛋，进行游戏。提醒：母鸡要围着自己的宝宝孵鸡蛋，唱到“孵出一颗蛋”才能拍一个小鸡蛋，拍到的小鸡蛋要跟好自己家妈妈，妈妈要带好自己的宝宝。
观察母鸡孵蛋的作文七零零字 第一八篇
我们语文课本上有一篇课文，名字叫《溪水和池水》，讲的.是一条小溪奔向大海，途中经过一个水塘的故事。它建议池水和它一起流向大海，然而池水这样躺着感觉很舒服，拒绝了小溪的建议。终于有一天，池子发现自己又恶心又臭。接着它想起了小溪的忠告，然而已经来不及了。
看了这篇课文，我觉得池水应该听听溪水的意见。池水不知道如果不做会有什么后果。反而只是光顾着现在的安逸，安于现状。当我发现自己是由于不听小溪的劝告而生病，积极锻炼身体的时候，当我想再回头看的时候，命运却没有给它任何机会。
其实人的进修生活也是如此。在面对一个选择的时候，要考虑做出不同选择的结局，这样才能做出正确的选择。比如我们现在上学，发现自己被学校和社会抛在后面抛弃了，可能就来不及好好进修了。命运并不总是给人第二次机会。因此一定要珍惜现在，努力画出美好的未来。
观察母鸡孵蛋的作文七零零字 第一九篇
教学目标：
一、学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化
二、在情境中感受不同节奏的小鸡叫声，能用不同力度、声音表现三种不同的角色形象。
三、尝试用乐器表现对乐曲的领会，感受音乐活动的乐趣。
教学准备：
一、母鸡孵蛋的音乐、钢琴伴奏
二、三个大致不同的鸡蛋、三种不同形象小鸡的图片，记号笔，节奏图谱，系上丝带的铃鼓。
三、课件
四、活动场地(椅子摆放成半圆形)。
教学重点与难点：
重点：在情境中感受不同节奏的小鸡叫声，能用不同力度、声音表现三种不同的角色形象。
难点：尝试用乐器表现对乐曲的领会，感受音乐活动的乐趣。
教学技巧与手段：
提问法、示范法、表演法、图谱法、道具法
活动经过：
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、情景导入
师：今天我们到母鸡妈妈家去做客好不好？咦，母鸡妈妈正在孵蛋呢！我们一起来学一学吧！
（播放母鸡孵蛋的音乐，带幼儿进场）
仔细听教师引导，在教师的带领下随乐做动作，进场。
设置情景：去母鸡妈妈家做客，激发幼儿对活动的兴趣。
音乐导入，以边唱边做动作的方式进场，调动幼儿的积极性。
二、帮助幼儿感受鸡蛋的大致和数量的变化
师：刚才母鸡妈妈孵了多少蛋？这三个蛋有什么不一样的地方呢？我们一起来看一看。（再次播放音乐，边唱边依次出示三个蛋）
听音乐，边听教师唱边看教师出示三个蛋，在教师的引导下说说母鸡妈妈孵了多少蛋、这三个蛋有什么不一样的地方。
再次播放音乐，让幼儿熟悉音乐旋律。
以边唱边出示鸡蛋的方式吸引幼儿，帮助幼儿感知鸡蛋的大致和数量的变化。
三、学唱不同小鸡的叫声
（一）学唱棒棒鸡部分
一、和幼儿一起请出棒棒鸡，出示棒棒鸡的图片，请幼儿描述棒棒鸡的外形特征。
二、向幼儿关于棒棒鸡，引导幼儿和棒棒鸡打招呼。
三、教师范唱棒棒鸡的部分，和幼儿探讨棒棒鸡声音的特点：大、响亮
制作图谱
师：我想把棒棒鸡响亮的声音画下来，看看我怎么画？（教师跟着钢琴伴奏边唱边画图谱）
请幼儿学唱（清唱）
带领幼儿随乐跟唱
（二）学唱打嗝鸡的部分
一、引出打嗝鸡，示范打嗝鸡打嗝
师：他怎么了？
二、关于打嗝鸡，引导幼儿和打嗝鸡打招呼
三、请幼儿学一学打嗝
四、制作图谱，帮助幼儿了解打嗝鸡打嗝的特点：第四声打嗝
五、请幼儿学唱打嗝鸡
六、引导幼儿通过捂嘴的动作进修唱休止符
（三）学唱害羞鸡的部分
一、向幼儿关于害羞鸡，出示害羞鸡的图片
师：你从哪里看出来她很害羞？
二、引导幼儿学做害羞的表情、动作
三、教师范唱害羞鸡唱歌，与幼儿探讨害羞鸡唱歌的特点：轻、柔、慢
四、制作图谱
师：她是这样唱歌的（教师清唱画图谱）
五、请幼儿学唱害羞鸡唱歌，并做上动作
（四）引导幼儿看图谱完整学唱歌曲
一、学唱棒棒鸡部分
和教师一起请出棒棒鸡，观察棒棒鸡的图片，描述其外形特征。
听教师关于棒棒鸡，在教师的引导下和棒棒鸡打招呼。
听教师范唱棒棒鸡的部分，和教师一起探讨棒棒鸡声音大而响的特点。
边听教师唱棒棒鸡的部分，边看教师“画”棒棒鸡的声音。
幼儿学唱。
在教师的带领下随乐跟唱。
二、学唱打嗝鸡部分
认真听教师引导，听到打嗝鸡打嗝的声音后说说他怎么了。
听教师关于打嗝鸡，和打嗝鸡打招呼。
学一学打嗝鸡打嗝。
看教师制作图谱，回答教师提出的难题。
学唱打嗝鸡。
观察母鸡孵蛋的作文七零零字 第二零篇
小明回家，写完作业，上床睡觉。这一个安静的夜晚，但小明的书包里有一场辩论。“大家好，我是字典岳父。接下来是标点——谁最有用的争论。”字典爸爸先开口了。话音刚落，逗号说：“同志们，我是逗号。在字典里，我最有用！没有我，句子就不会有停顿。你说，谁最有用！”父亲字典什么也没说，等着下一个说话的人。“逗号哥哥，你最有用？扯淡！我是最有用的。没有我，句子就长到煮面了！”期，站出来反驳。字典爸爸笑着看着第三位选手。“我是问号，你问我用吗？没有我，那些疑问句、反问句、反问句岂不成了陈述句？啊哈哈哈哈！”问号也拿出了自己的杀手锏。“嗯，有了你，你还笑得那么开心！”感叹号冷笑一声，“论笑声，必须属于我。没有我你笑不出来！我能把句子变强，因此我最有用！”
“哈哈哈，孩子们，不要争辩，你们是最有用的！没有你，就没有完整的句子。”父亲字典拓展资料了一下。辩论结束了。
观察母鸡孵蛋的作文七零零字 第二一篇
朋友，你喜欢雨后的那一道彩虹吗？那真是一道既秀丽又神秘的景象。
众所周知，下雨后出太阳，偶尔你会看见彩虹。那时所有人都会不禁感叹：好美啊！太漂亮了！
可有人想过彩虹从哪一个地方出发？出发后，又要到哪去？有的人尝试着追逐彩虹的脚步去寻找彩虹的起点和终点，可他们所有人甚至于都失败了。由于还没有等他们跟上彩虹的脚步，彩虹就已经消失了。
彩虹出现的机会很少，出现的时刻也很短暂，还没等大众好好地细细品她的美、观察她的形状，她就消失了
我曾幻想着彩虹是天上的大众从一座城市到另一座城市的.通道、桥梁，只要彩虹桥一出现，那么就有人离开自己的故乡，去到其他城市。
彩虹的出现前是暴雨，而暴雨后要有阳光。
这彩虹的出现，也是来之不易的。这说明我们事业和学业的成功前都是需要经历暴风雨的。
彩虹，她是秀丽的、神秘的，我们不知她要去哪，这也正如我们的人生一样，永远不知道下一步会走向哪！
母鸡孵蛋二年级作文三篇（扩展九）
——奇妙的动物全球二年级作文_二年级作文三篇
观察母鸡孵蛋的作文七零零字 第二二篇
我小的时候，曾经记得老师更我说过在这个人世间，所有物品都会随着时刻的流逝而消失。
但唯有母爱永远是那么辉煌、无私，不会消失。那时，我在想：母爱为什么是无私的？是辉煌的？我不明白。然而当我以前清清楚楚的看见了，现在有清清楚楚的记得时，母爱就像一股轻烟似得在我的周围缠绕着我，但我，一点也感觉不到母爱。
在我小的时候，还没学会走路时，总喜欢让妈妈抱着我，那一种感觉，让我觉得有一种说不出的温暖，从此，妈妈的怀抱就成了我的第二个摇篮。在这第二个摇篮里，我感觉特别温暖。
现在我长大了，已经六年级了，我也已经感受到了妈妈对我那是淡淡的爱，不，现在已变成了，一直都有的浓浓的爱！
观察母鸡孵蛋的作文七零
